Carnaval

Bonnes vacances à vous de la part de Super Mario Trotinette. Vous avez été formidables avec vos déguisements et votre bonne humeur. C'était une très bonne idée que cette journée spéciale.

Merci à Alexis pour les photos, j'attends celles de Marion et de tous les autres !

Et vous qu'en avez-vous pensé ? Ps: Les devoirs dans le message précédent. Interdit de ne pas travailler !!

Devoirs sur l'Odyssée




Calypso, film produit par Coppola.

 

1. Procurez-vous la bonne édition: L'odyssée d'Homère, éditions Ecole des loisirs.
2. Lire les chapitres p13 à 73.
3. Pour chaque chapitre, sur une feuille, dites :

• Qui raconte l'histoire? (narrateur, faites bien attention)
• Où est Ulysse?
• Quels personnages sont autour de lui et qui sont-ils?
• Qu'arrive-t-il à Ulysse?
• Qui l'aide et comment?

Pour illustrer votre devoir, ajoutez la carte du voyage d'Ulysse, des images des différents personnages, etc.
Bonnes vacances et bon travail.

Devoirs de vacances

Les HHV de Kiju Yoshida, 1988

Lire les chapitres VI à XVII (6 à 17 inclus). (en audio, ici ou ici)
C'est la partie qui concerne l'enfance et l'adolescence d'Heathcliff.
Sur feuille, avec vos mots, sans copier/coller, résumez en 2 ou 3 phrases chaque chapitre. (zéro si je retrouve une de vos phrases sur le net ou si je ne reconnais pas vos tournures ni votre vocabulaire)
Bilan sur Heathcliff à écrire à la suite des résumés : Montrez à l'aide de citations (notamment chapitres X et XVII) qu'Heathcliff est le parfait héros romantique, à la fois séduisant et inquiétant.
Trouvez sur Google image des acteurs ayant incarné ce rôle, ajoutez ces images à votre devoir et dites qui selon vous incarne le mieux le Heathcliff d'Emily Brontë. Expliquez votre choix.

Voilà, bon travail et aucun gémissement svp. Le programme de 4ème est parfaitement respecté à travers l'étude de ce roman classique du XIX (voir ici les nouveaux programmes 2011, site du ministère). Vous pouvez écouter les chapitres (voir mes liens dans ce message) et regarder divers films (je vous laisse chercher sur le net ou ailleurs).
Très bonnes vacances studieuses !

Questionnaire Gilgamesh

Cliquez ici !

Noces Funèbres / Le doigt/ Textes lus.

Voici le planning de la dernière semaine :
Lundi 20/2 : Devoir sur table portant sur les 5 premiers chapitres des Hauts de Hurlevent de Emily Brontë. Livre non disponible pour le devoir. + Introduction à la lecture du roman : présentation de l'auteur et des personnages.

Mardi 21/2: Correction du tableau comparatif portant sur les NF et Le doigt. Réflexion sur le thème de l'adaptation. Comparaison avec Nantas et Dandin.

Jeudi 23/2: Ecriture et réécriture. Observation d'un texte réussi et amplification de celui-ci.

Vendredi  24/2: Journée carnaval. thématique développée dans le cours.

Gilgamesh, semaine 2




Le buffle et le lion

 
Pensez à prendre votre manuel avec vous tous les jours, svp.
NB: Se procurer pour le 12/3 (retour des vacances) et avoir lu : L'odyssée d'Homère. Je veux cette édition-ci et pas une autre, attention.

Pour lundi 20/2: Lire le combat contre Houmbaba, pp80-81 et répondre sur feuille aux questions 1 à 6. faites bien attention à la question 5a et souvenez-vous que le champ lexical peut contenir beaucoup de mots !
Si vous pouvez illustrer votre copie avec une représentation du géant, ce sera très bien.

Absence

Désolée mais je ne serai pas parmi vous demain (vendredi 17)  car 2 de mes filles ont la grippe ! On se retrouve lundi.
Les 4ème, profitez-en pour vous mettre à jour sur les Hauts de Hurlevent (Lisa ramenez-moi mon roman lundi sans faute), contrôle lundi.
Les 6ème, lisez le 2ème extrait de Gilgamesh (dans votre manuel)  et répondez aux questions.
Si vous pouvez prévenir ceux qui n'ont pas internet, ce serait gentil.
Bonne soirée.

Le doigt (fin)

Cette semaine, nous allons vraiment observer les choix d'adaptations de Tim Burton.
Lundi 13: Etude de l'incipit du film / Grammaire de l'image (fiche à lire, surligner, connaître).

2 vidéos très explicatives : http://ma-tvideo.france3.fr/video/iLyROoaf2pDG.html et http://ma-tvideo.france3.fr/video/iLyROoaf2_ff.html.

Mardi et jeudi 14 et 16 : Comparaison Le doigt/ Corpse Bride (schéma narratif et actantiel des 2 dans vos classeurs).

Gilgamesh

Nous commençons une nouvelle séquence ce lundi. Elle durera 2 semaines et portera sur l'épopée de Gilgamesh.
Pour lundi, faites la page de garde de la séquence: Titre, date, images. Puis lisez les pp.75, 76 et 77.
Pour mardi, il faut lire l'extrait 1 pp78-79 et répondre sur feuilles aux questions 1 à 6.
Prenez avec vous le manuel toute la semaine !
Vous pouvez regarder cet excellent documentaire (il y a 6 parties) qui avait été diffusé sur Arte :

Abécédaire

Vous trouverez ici des pages à imprimer de majuscules pour vos abécédaires. Vous pouvez ajouter à côté des mots que vous proposez, des images pour illustrer cela.
Jillian, vous avez oublié vos feuilles sur mon bureau ! Si vous avez cours avec Mme Von Hatten, demandez-lui de récupérer celles-ci sur mon bureau, à gauche, demain mercredi (je ne suis pas au collège).

Les Métamorphoses, après Orphée.

François Boucher, Orphée charmant les animaux.

Pour Lundi 6:  remettre en ordre la partie "Textes" du classeur pour pouvoir faire la synthèse des Métamorphoses en classe. Prendre son manuel.
Mardi 7 : Nous corrigerons les expressions écrites et lirons quelques textes réussis et amusants ou terrifiants.
Ne prenez pas le manuel.
Jeudi 9 : Contrôle sur un texte des Métamorphoses non étudié.
Vendredi 10 : Prendre son manuel, grammaire et orthographe.

Le doigt, 2ème semaine

Lundi  6/2: Dictée tirée du conte. Relisez-le bien. + Venir avec son Texto.
Mardi 7: Le portrait des personnages / Vocabulaire.
 4 1 votre cours n'a pas eu lieu, cliquez ici, imprimez et complétez.
Jeudi 9: Les portraits des personnages, correction. Travail préparé, notes orales.
Vendredi 10 : Venir avec du brouillon et une feuille simple préparée pour un devoir écrit. (à lire pour lundi 13, fiche La grammaire de l'image)

Et toujours: Lire les 5 premiers chapitres de Hauts de Hurlevent. S'ils sont lus, vous aurez 20. Les questions seront ultra faciles. Posez des questions si vous ne comprenez pas certains chapitres. Soyez précis dans vos questions.