Maison/cité idéale 1

Nous quittons Vérone ou Londres, selon les classes, pour nous diriger vers la cité idéale. Cette séquence sera totalement argumentative et vous fera découvrir divers auteurs et créateurs. Réfléchissez d'ores et déjà à ce que serait pour vous une Cité idéale ou une Maison idéale. L'objectif sera de créer une exposition aussi époustouflante que celle des 6èmes de Mme Lacour autour du Cyclope.

Lundi 29/4 : Compte rendu des lectures de pièce de théâtre (différentes selon les classes). Venir avec son exemplaire (heure de colle sinon).
Lundi 29/4 (33) Jeudi(36) : Orthographe > réécriture et dictée du brevet, les pièges à éviter.
Mardi 30/4 : Séance 1 sur la Maison idéale. Lire les paroles de ces deux chansons: C'est une maison bleue et La maison près de la fontaine.
Jeudi 2 (36) ou vendredi 3 (33) : Séance 2, travail de groupe sur un texte découverte.

Le roman de Renart 1

Les aventures du Goupil et du Loup n'ont plus de secret pour vous, du moins, je l'espère !

Lundi 29/4 : Correction de la dernière expression écrite (prendre son cahier et son manuel violet)

Mardi 30/4 : Présentation de la nouvelle oeuvre étudiée et des objectifs de la séquence (prendre son manuel violet). Vérification de votre travail maison sur Renart (voir précédent message).

Jeudi 2/5 : Etude du premier extrait du roman de Renart dans le manuel violet. Questions 1 à 5 p 157 à réaliser à part.

Jeudi 2/5 ou vendredi 3/5 : Vocabulaire sur la ruse et la tromperie. Exercices 7 à 10 p 168 à réaliser à part.

Vendredi 3/5 : Prendre la grammaire par les exercices. Connaître parfaitement les 4 temps composés : passé composé, plus que parfait, futur antérieur, passé antérieur (voir tableaux dans la couverture de la grammaire par les exercices).

N'hésitez pas à regarder cette adaptation de 1930 :

Le roman de Renart

Achetez ce roman en bibliocollège pour le 29/4,  si ce n'est pas fait.

Lundi 29/4 : Avoir lu le livre et avoir réalisé une fiche sur "les personnages du roman de Renart". Cette fiche présentera les personnages les plus importants (nom, homme/animal, rôle dans la société, trait de caractère, lien avec Renart + un dessin fait par vos soins).

Veuillez trouver le lien vers la version audio de ce roman.
Une fois sur la page du site littérature audio, cliquez droit sur télécharger le mp3; enregistrez-le sur votre mobile, votre ordinateur, votre Iphone ou autre support. Il ne restera alors plus qu'à l'écouter et à prendre des notes !!!

N'hésitez pas à visiter la BNF qui consacre une superbe exposition à ce récit.

Les réécritures de Roméo et Juliette

"Rien ne se perd, rien ne se crée, tout se transforme", dit Lavoisier à propos de chimie. Par extension, cette maxime s'applique aussi à l'art et notamment à la littérature.
Certains d'entre vous aimeront revoir quelques réécritures du mythe de Roméo et Juliette dont nous avons parlé :

• spot de pub d'Alfa Roméo pour Giulietta.
• reportage photo d'Annie Leibovitz pour Vogue.
• comédie musicale West Side Story de Robert Wise. (extrait: le prologue)
• version modernisée Roméo + Juliette de Baz Luhrman.(bande annonce)
• version parodique avec le dessin animé Gnoméo et Juliette.(la scène  du balcon)
• Version romanesque de l'écriture de la pièce: Shakespeare in love.
• Ballet de Noureev.(Roméo retrouve Juliette "morte")
• Ballet de Preljocaj.(très court extrait en attendant un dvd)
• un dessin animé de la BBC (part1)
• publicité pour le parfum "égoïste" par JP Goude
• Ballet du Bolchoï et musique splendide de Prokofiev (Dance of the Knights), regardez et écoutez.
• slam de Grand corps malade (parole et chorégraphie)
• Manga de Hagime Segawa (les 2 familles ennemies y sont des clans ninjas !)
• etc. A vous de compléter ma liste !

« Tout texte n’est jamais que l’empreinte d’un autre » Jean-Luc Hennig

Dossier sur les Réécritures à consulter ici pour les futurs Littéraires (c'est un nouvel Objet 

d'étude pour le 1ères L)

Petites révisions in extremis

Pour demain, révisez utile :

• les conjugaisons (temps simples et composés), p 48 (gram par les ex)

• les modes (couverture intérieure de la gram par les ex)

• le vocabulaire du théâtre : répliques, didascalies, etc.

• Vous pouvez aussi consulter les sites mentionnés dans un précédent message.

Révisions des outils de la langue

Notre séquence sur les fabliaux se termine. Vous avez très bien travaillé et compris les textes. Nos répétitions théâtrales ont été fructueuses d'idées et d'applaudissements. Vous avez aussi écrit 1 ou 2 fabliaux, en plus d'en avoir joués. Avant votre départ pour la capitale, il me faut faire le point avec vous en grammaire, orthographe et vocabulaire. 
Attention, selon que vous êtes en 5ème 2 ou 5ème 4 , le planning est très différent donc soyez scrupuleux, lisez bien ! Voici le programme :

Mardi 2/4 (tous) : Prestations théâtrales notées. Pensez à tout !

Mercredi 3/4 (5ème 4) et Jeudi 4/4 (5ème 2) : Prendre le manuel violet et revoir dans la grammaire par les exercices les pages sur l'accord du participe passé avec Avoir (p81 et la suite).

Jeudi 4/4 (tous): Prendre la grammaire par les exercices et réaliser les exercices 2 et 3 p 99.

Vendredi 5/4 (5ème 4) et lundi 8/4 (5ème 2) : Prendre la grammaire par les exercices et réaliser les ex 4 et 5 p 101.

Mardi 8/4 (5ème 2) et vendredi 12/4 (5ème 4) : DS sur ces révisions.

La cantatrice chauve 5

Masque tragique de l'Antiquité

Nous terminerons notre étude par une ouverture vers la tragédie et ses règles.

mardi 2 /4 : Ecriture d'entraînement au brevet, sujet d'argumentation. "La CC est-elle une pièce comique?". Techniques de l'argumentation et évocation de la tragédie.
Vendredi 5/4 : brevet blanc

Lundi 8/4 : Le genre tragique et ses règles.
Définir au brouillon le nom "tragédie" et cherchez les mots de la même famille. Trouver une titre de tragédie du 17ème siècle en France et résumer son intrigue (sans copier coller wikipédia, merci).

Mardi 9/4 : Lecture analytique d'un extrait de tragédie.
Andromaque de Racine, I,4 (questions distribuées en classe)

Jeudi  11/4 : Correction du brevet (les copies ne seront remises qu'après les vacances). Prendre son sujet avec soi et noter ses questions si on en a.