La nouvelle d'Emile Zola, Un mariage d'amour, datant de 1866 vous a été distribuée.
Veuillez la lire attentivement en prenant des notes si besoin était et en cherchant le sens des mots que vous méconnaissez.
Un questionnaire noté vous sera proposé en classe pour vérifier votre compréhension.
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vendredi 2 septembre 2011
mardi 7 juin 2011
Mise en scène de Roman de Rimbaud
Chaque groupe doit déclamer le poème tout en jouant sur scène le récit. En général le groupe contient 6 personnes. Le spectacle aura lieu vendredi au petit théâtre.
Contraintes:
Dire avec le ton, avec du rythme, avec ferveur, le texte du poème.
Choisir une mise en scène claire et adaptée.
Prendre en compte le public.
Pensez aux accessoires pour jeudi et rendez-vous au petit-théâtre.
Contraintes:
Dire avec le ton, avec du rythme, avec ferveur, le texte du poème.Incarner un des personnages par le corps, la voix et le costume.
Faire alterner le texte du poème et les paroles des personnages.Choisir une mise en scène claire et adaptée.
Prendre en compte le public.
Pensez aux accessoires pour jeudi et rendez-vous au petit-théâtre.
lundi 30 mai 2011
sites pour revoir les figures de style
Entrainez-vous avec le module C, le plus dur.
Lisez bien les explications après la réponse. Vous aurez à écrire des explications vous aussi pour le contrôle.
samedi 28 mai 2011
Sous la moquette, de Steven.
Une nouvelle à chute grinçante. Vive la SPA !
"C'est l'histoire d'un poseur de moquette qui doit installer chez une Comtesse une moquette de couleur rouge sang. Après trois jours passés à la poser, il a enfin fini son travail et décide de se fumer une petite gauloise. Mais, cherchant autour de lui et dans ses poches, il ne trouve pas ses cigarettes. C'est à ce moment-là qu'il aperçoit une bosse au milieu de la pièce, sous la moquette.
Mais il ne veut pas enlever la moquette puis la remttre. Il décide alors de faire disparaître la bosse. Il prend son marteau et tape une vingtaine de fois dessus à grands coups très violents. La bosse disparaît enfin.
Quelques minutes plus tard, la Comtesse rapplique et lui tend son paquet de Gauloises en disant: "Bonjour! Tenez mon brave, j'ai retrouvé votre paquet de cigarettes dans ma cuisine ... par conte, n'auriez-vous pas vu Ouah-Ouah mon petit Yorkshire qui était ce matin près de vous ?""
Steven.
Mais il ne veut pas enlever la moquette puis la remttre. Il décide alors de faire disparaître la bosse. Il prend son marteau et tape une vingtaine de fois dessus à grands coups très violents. La bosse disparaît enfin.
Quelques minutes plus tard, la Comtesse rapplique et lui tend son paquet de Gauloises en disant: "Bonjour! Tenez mon brave, j'ai retrouvé votre paquet de cigarettes dans ma cuisine ... par conte, n'auriez-vous pas vu Ouah-Ouah mon petit Yorkshire qui était ce matin près de vous ?""
Steven.
vendredi 27 mai 2011
Contrôle sur la poésie
Pour les 4ème 2, c'est lundi car après je ne vous verrai pas avant le lundi suivant. Pour les 4ème 5, c'est mardi car lundi certains groupes passent encore sur les dernières strophes de Roman.
Pour ceux qui sont soucieux de leur scolarité, révisez bien, posez toutes les questions que vous voulez, j'y répondrai. Il faut réviser la séquence en entier: poèmes , versification, vie de Rimbaud, exercices sur les figures de style.
Pour ceux qui sont soucieux de leur scolarité, révisez bien, posez toutes les questions que vous voulez, j'y répondrai. Il faut réviser la séquence en entier: poèmes , versification, vie de Rimbaud, exercices sur les figures de style.
mardi 24 mai 2011
Nouvelle parodique de Jean et Rayane.
Si vous voulez rire, voir comment on peut réaliser un devoir sans être scolaire, réviser tous les clichés du genre fantastique, n'hésitez pas à lire cette courte nouvelle.
samedi 21 mai 2011
La nouvelle d'Emma et Romane
Une autre version de la bibliothèque de M. Linden:
https://docs.google.com/document/d/1vX23jDCqpRiCfRjv64XO8ztiunP89Foa4UdZu2ELZso/edit?hl=fr&authkey=CNvTwNMP
https://docs.google.com/document/d/1vX23jDCqpRiCfRjv64XO8ztiunP89Foa4UdZu2ELZso/edit?hl=fr&authkey=CNvTwNMP
vendredi 20 mai 2011
Une nouvelle de Laura, Margot et Marina
https://docs.google.com/document/d/193o_V2woWb44D1QQ9LuQT7blK_UuLXQc6aaxmn7EGx0/edit?hl=fr&authkey=COyMh98E
vendredi 13 mai 2011
A voir: court-métrage Alma
Qu'en pensez-vous? les poupées ont-elles une âme?
lundi 9 mai 2011
contrôle séquence 7, jeudi 12/5 PM
Revoyez la bio de Rimbaud et le PPT : https://docs.google.com/present/edit?id=0AUTGXONmlOsNZGhzZzd2NnZfMTNmYndybWNndA&authkey=CJGUh5gE&hl=fr
Apprendre les 8 premiers vers du Dormeur du Val (autodictée).
jeudi 5 mai 2011
Livre, docu et films sur Rimbaud
Mettez au propre vos notes liées au Powerpoint vu en classe (lien dans un message précédent). Essayez de retenir les informations importantes (dates, rencontres, recueils) et cherchez vos propres informations. Je conseille un roman lisible très facilement qui est au CDI (prêté à Jean pour le moment): Rimbaud, le voleur de feu de Sarah Cohen-Scali : http://livre.fnac.com/a2000237/Sarah-Cohen-Scali-Arthur-Rimbaud-le-voleur-de-feu
Un documentaire assez bien fait qui retrace la vie entière : http://video.google.com/videoplay?docid=5620681186963678964#
Un film avec Léonardo Di caprio qui incarne Arthur: Totale Eclipse de Agneska Holland. Voici un extrait où l'on reconnaît bien le rebelle, sale gosse : http://www.dailymotion.com/video/x20spr_eclipse-totale-rimbaud-verlaine_shortfilms.
mardi 3 mai 2011
Florilège de citations de Rimbaud + PPT: jeudi 5/5
En lien à cette adresse : https://docs.google.com/document/d/1urlnX0fppdmxFXQ9F4y_9ejREoQbdYHBJgXSeNK2Bzw/edit?hl=fr&authkey=CJ_zrpUJ
Le powerpoint présenté en classe : https://docs.google.com/present/edit?id=0AUTGXONmlOsNZGhzZzd2NnZfMTNmYndybWNndA&hl=fr&authkey=CJGUh5gE
lundi 2 mai 2011
Page de garde Rimbaud
concernant la partie "textes" de vos classeurs, vous pouvez la vider puisque nous commençons une nouvelle séquence.
A cet effet, présentez une page de garde qui contiendra ces informations:
GT sur Arthur Rimbaud (GT = groupement de textes)
La poésie, un chemin vers la liberté libre
Séquence 7
+ illustrations, mise en page, liées à la poésie, au chemin, à la liberté et/ou à Rimbaud. Soyez créatifs. Je noterai les beaux efforts.
dimanche 1 mai 2011
Arthur Rimbaud, Sensation
Il s'agit du premier poème que nous étudierons.
Grâce à ce lien : http://www.youtube.com/watch?v=0eEQpJ_oTyg&feature=related vous en découvrirez le texte manuscrit ainsi qu'une version chantée par Jean-Louis Aubert.
Grâce à ce lien : http://www.youtube.com/watch?v=0eEQpJ_oTyg&feature=related vous en découvrirez le texte manuscrit ainsi qu'une version chantée par Jean-Louis Aubert.
mardi 12 avril 2011
Disparition des commentaires
J'ai fait une mauvaise manipulation et ai supprimé tous vos commentaires.
Je suis désespérée de cette erreur.
J'espère trouver une solution rapidement.
N'hésitez pas à recommenter certains articles !
Je suis désespérée de cette erreur.
J'espère trouver une solution rapidement.
N'hésitez pas à recommenter certains articles !
jeudi 7 avril 2011
Atelier d'écriture: Une nouvelle fantastique
A rendre le 9 mai sous forme de document word, de livre imprimé ou de clé usb.
Groupes créés en classe.
Travail amorcé la dernière semaine d'avril. A vous de planifier la finalisation comme des grands, responsables de leur 3ème trimestre.
La qualité sera évaluée, pas la longueur.
La phrase de votre image doit être intégrée à un endroit de votre récit.
Début réaliste, intrusion douce du fantastique, doute final.
Narration interne: "Je" ou "Nous", sauf cas spécial.
Pour les plus aguerris: récit dans le récit à tenter.Coefficient 4 (attention à votre implication dans le travail qui sera une part de la note).
Support : Une des images du recueils de Chris Van Allsburg: Les Mystères de Harris Burdick.
Groupes créés en classe.
Travail amorcé la dernière semaine d'avril. A vous de planifier la finalisation comme des grands, responsables de leur 3ème trimestre.
La qualité sera évaluée, pas la longueur.
La phrase de votre image doit être intégrée à un endroit de votre récit.
Début réaliste, intrusion douce du fantastique, doute final.
Narration interne: "Je" ou "Nous", sauf cas spécial.
Pour les plus aguerris: récit dans le récit à tenter.Coefficient 4 (attention à votre implication dans le travail qui sera une part de la note).
Support : Une des images du recueils de Chris Van Allsburg: Les Mystères de Harris Burdick.
- La bibliothèque de M. Linden: "Il l'avait prévenue pour le livre. Maintenant c'était trop tard" (
- Un jour étrange de juillet : "Il le lança de toutes ses forces, mais le troisième caillou revint en ricochant."
- La chambre du second: "Tout a commencé quand quelqu'un a laissé la fenêtre ouverte."
- Sous la moquette: "Deux semaines passèrent et cela recommença"
vendredi 1 avril 2011
Evaluation finale: Véra, jeudi 7/4/11
Prenez le temps de lire et relire cette nouvelle et de trouver les points commun avec les deux autres nouvelles étudiées. Lisez avec un dictionnaire et cherchez le sens des mots difficiles.
Venez jeudi avec une feuille double prête et un exemplaire du texte. Notes disponibles.
http://fr.wikisource.org/wiki/V%C3%A9ra
Sur votre exemplaire, encadrez les passages suivants pour le contrôle: "Cependant leur nature était des plus étranges ... les bruits du dehors" (page 2 si imprimé en police 10) / "Le chemin de la résurrection ... Véra le regardait un peu endormie encore" (page 5) / "A l'instant même ...celle des défunts" (page 5, à la fin).
Sur votre exemplaire, encadrez les passages suivants pour le contrôle: "Cependant leur nature était des plus étranges ... les bruits du dehors" (page 2 si imprimé en police 10) / "Le chemin de la résurrection ... Véra le regardait un peu endormie encore" (page 5) / "A l'instant même ...celle des défunts" (page 5, à la fin).
lundi 28 mars 2011
Fantastique gare ...
Un texte complet extraordinaire: https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B0TGXONmlOsNN2JjOTAxMDUtNzUwNy00MGRiLThiYTktYjg0ZmU3ZDYzNDUy&hl=fr&authkey=CJbXgJIF
Un second très insolite: https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B0TGXONmlOsNYTBjMTI0ZGMtMjQwYS00NmFmLWI3MDctZDZlMTY1YTZjODIy&hl=fr&authkey=CP2H2_YP
Encore un texte réussi: https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B0TGXONmlOsNMDc4YzhlNDctNzFmZi00NjE0LWFlMGEtYzk0ZjRlMDg5YmI2&hl=fr&authkey=CKLJ8cgJ
Voici un début de texte très intéressant:
"Etant bûcheron, je me trouvais dans une forêt à couper du bois au moment où j'aperçus des pylônes qui se suivaient consécutivement ! Intrigué, je suivis les pylônes et cela m'amena à une gare ... une gare simple, plutôt banale. Je rentrai dans la maison du chef de gare qui, elle aussi, était tout à fait banale: un guichet, une machine à tickets, des chaises.
En sortant, ce qui me taquina c'était peut-être qu'il n'y avait toujours personne. Mais je crus voir qu'il n'y avait que le train du milieu qui fonctionnait, enfin j'en étais sûr! C'était de plus en plus étrange. Les lumières étaient tremblotantes, levent soufflait, mes dents claquaient comme des vagues sur les rochers. Je m'avançai sur le quai tout en me demandant s'il y avait des êtres vivants quelque part." AF 4ème2
Un autre début à l'ambiance parfaite: "Aujourd'hui, je dois aller à la gare prendre le train pour rendre visite à mon grand-père. Il vit en Normandie. C'est un long voyage qui m'attend! a pied, cette gare n'est pas très facile à trouver. Sur le chemin pour rejoindre mon train, je ne croise personne. a croire que je me suis perdue? / La nuit commence à tomber, une chouette hulule. Le vent souffle fort, très fort. il fait de plus en plus sombre. enfin je vois de la lumière mais pour y parvenir je dois traverser un long tunnel noir sans fin que les arbres forment. Je rentre dans ce mystérieux couloir dont je ne vois pas la fin. la chair de poule me gagne" IF, 4ème 5
Une fin troublante (autre élève): "Cette gare commençait à m'inspirer de la peur. J'avais une forte impression d'être frôlé par des esprits. Mon corps frissonnait sans raison ... L'attente de ce train me semblait longue, très longue, interminablement longue. Le vent soufflait tès fort cette nuit-là, particulièrement fort. Les rafales faisaient trembler les arbres. Cela provoquait des formes affolantes. J'avais froid dans tout le corps, un vilain froid d'angoisse ... il était minuit et il n'y avait personne. Oh Oui! J'aurais aimé rencontrer quelqu'un, adresser la parole à quelqu'un ! Soudain il y eut une panne de lumière. La terreur me prit. (...) J'entendis au loin des cris d'enfants: "Au secours!". Mais je ne pouvais rien faire. J'étais terrifié. Un visage mutilé passa devant moi puis un autre. Etaient-ce des revenants? Etaient-ce mes jumelles qui revenaient? Mes filles? Mon coeur était déchiré. Je les avais perdues le 5 juillet 1997. Elles jouaient tranquillement sur le quai quand elles sont tombées ..." CB 4ème2
Un second très insolite: https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B0TGXONmlOsNYTBjMTI0ZGMtMjQwYS00NmFmLWI3MDctZDZlMTY1YTZjODIy&hl=fr&authkey=CP2H2_YP
Encore un texte réussi: https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B0TGXONmlOsNMDc4YzhlNDctNzFmZi00NjE0LWFlMGEtYzk0ZjRlMDg5YmI2&hl=fr&authkey=CKLJ8cgJ
Voici un début de texte très intéressant:
"Etant bûcheron, je me trouvais dans une forêt à couper du bois au moment où j'aperçus des pylônes qui se suivaient consécutivement ! Intrigué, je suivis les pylônes et cela m'amena à une gare ... une gare simple, plutôt banale. Je rentrai dans la maison du chef de gare qui, elle aussi, était tout à fait banale: un guichet, une machine à tickets, des chaises.
En sortant, ce qui me taquina c'était peut-être qu'il n'y avait toujours personne. Mais je crus voir qu'il n'y avait que le train du milieu qui fonctionnait, enfin j'en étais sûr! C'était de plus en plus étrange. Les lumières étaient tremblotantes, levent soufflait, mes dents claquaient comme des vagues sur les rochers. Je m'avançai sur le quai tout en me demandant s'il y avait des êtres vivants quelque part." AF 4ème2
Un autre début à l'ambiance parfaite: "Aujourd'hui, je dois aller à la gare prendre le train pour rendre visite à mon grand-père. Il vit en Normandie. C'est un long voyage qui m'attend! a pied, cette gare n'est pas très facile à trouver. Sur le chemin pour rejoindre mon train, je ne croise personne. a croire que je me suis perdue? / La nuit commence à tomber, une chouette hulule. Le vent souffle fort, très fort. il fait de plus en plus sombre. enfin je vois de la lumière mais pour y parvenir je dois traverser un long tunnel noir sans fin que les arbres forment. Je rentre dans ce mystérieux couloir dont je ne vois pas la fin. la chair de poule me gagne" IF, 4ème 5
Une fin troublante (autre élève): "Cette gare commençait à m'inspirer de la peur. J'avais une forte impression d'être frôlé par des esprits. Mon corps frissonnait sans raison ... L'attente de ce train me semblait longue, très longue, interminablement longue. Le vent soufflait tès fort cette nuit-là, particulièrement fort. Les rafales faisaient trembler les arbres. Cela provoquait des formes affolantes. J'avais froid dans tout le corps, un vilain froid d'angoisse ... il était minuit et il n'y avait personne. Oh Oui! J'aurais aimé rencontrer quelqu'un, adresser la parole à quelqu'un ! Soudain il y eut une panne de lumière. La terreur me prit. (...) J'entendis au loin des cris d'enfants: "Au secours!". Mais je ne pouvais rien faire. J'étais terrifié. Un visage mutilé passa devant moi puis un autre. Etaient-ce des revenants? Etaient-ce mes jumelles qui revenaient? Mes filles? Mon coeur était déchiré. Je les avais perdues le 5 juillet 1997. Elles jouaient tranquillement sur le quai quand elles sont tombées ..." CB 4ème2
vendredi 25 mars 2011
lire le portrait ovale lundi 28 ou mardi 29 (4è2)
Deux possibilités: Lire le texte auquel j'ai ajouté les explications de tous les mots difficiles. Il est à cette adresse: https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B0TGXONmlOsNNDBmODdjMTYtNzQ3Yy00YWRmLThkZTMtNzE0ZTBjMzkxNjMy&hl=fr&authkey=CNK_45oH
Pour pouvoir le lire il faut vous créer un compte google, ça prend 2 secondes.
Lire le texte sans aucune explication sur Wikisource à cette adresse: http://fr.wikisource.org/wiki/Le_Portrait_ovale.
Imprimez la version que vous lisez et venez avec.
Bonne lecture.
mercredi 23 mars 2011
La ponctuation et ses effets DM rendu le 22/3
Correction:
1) Les ... à l'intérieur d'un texte et très répétés suggèrent l'hésitation, le temps qui passe sans que le narrateur ne dise rien et son angoisse. Le "de fatigue" est mis en évidence, en exergue, par l'emploi des tirets avant ou après. lors d'une rédaction vous pouvez faire un commentaire ou mettre en évidence un passage en le mettant entre tirets, n'hésitez pas.
2) Il s'agissait de reponctuer un passage du Horla. C'est une nouvelle géniale de Maupassant qui raconte la hantise d'un homme. Il est persuadé qu'un être invisible (un Hors là, un qui n'est pas là, un autre) lui ronge sa vie peu à peu chaque nuit.Selon les versions de la nouvelle, il finit interné en hôpital psychiatrique ou il décide de mettre le feu à sa maison pour se débarasser du Horla (mais peut-être celui-ci ne craint-il pas le feu).
Voici une ponctuation possible pour suggérer l'égarement du narrateur:
"Donc hier ... était-ce hier ? ... oui, sans doute, à moins que ce ne soit auparavant ? un autre jour? un autre mois? une autre année? ... Je ne sais pas. Ce doit être hier pourtant ! Puisque le jour ne s'est plus levé ! Puisque le soleil n'a pas reparu ! Mais depuis quand la nuit dure-t-elle? Depuis quand? ... Qui le dira? Qui le saura jamais?
3) Pour intensifier l'inquiétude, on pouvait recourir aux ..., aux tirets, aux ! : "Il ouvre la porte et ...aperçoit une forme grise devant lui ! Difficile de savoir de quoi il s'agit ! Rien ne bouge - aucun bruit! Il est seul dans la maison - depuis le matin- et n'attend personne ...
2) Il s'agissait de reponctuer un passage du Horla. C'est une nouvelle géniale de Maupassant qui raconte la hantise d'un homme. Il est persuadé qu'un être invisible (un Hors là, un qui n'est pas là, un autre) lui ronge sa vie peu à peu chaque nuit.Selon les versions de la nouvelle, il finit interné en hôpital psychiatrique ou il décide de mettre le feu à sa maison pour se débarasser du Horla (mais peut-être celui-ci ne craint-il pas le feu).
Voici une ponctuation possible pour suggérer l'égarement du narrateur:
"Donc hier ... était-ce hier ? ... oui, sans doute, à moins que ce ne soit auparavant ? un autre jour? un autre mois? une autre année? ... Je ne sais pas. Ce doit être hier pourtant ! Puisque le jour ne s'est plus levé ! Puisque le soleil n'a pas reparu ! Mais depuis quand la nuit dure-t-elle? Depuis quand? ... Qui le dira? Qui le saura jamais?
3) Pour intensifier l'inquiétude, on pouvait recourir aux ..., aux tirets, aux ! : "Il ouvre la porte et ...aperçoit une forme grise devant lui ! Difficile de savoir de quoi il s'agit ! Rien ne bouge - aucun bruit! Il est seul dans la maison - depuis le matin- et n'attend personne ...
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