Filmographie fantastique

  Pour les plus curieux, nourrissez votre découverte du genre fantastique en voyant quelques films de cette liste:

Thème du diable: Le fantôme du Paradis de Brian de Palma/ La neuvième porte de Roman Polanski.
Thème du double: Black swan (actuellement dans les salles) de Darren Aronofski / Fight Club de David Fincher.
Thème des vampires: Twilight (mais non, pas ça !!!) / Nosferatu de Murnau (NB et muet) / Le bal des vampires de Polanski (vraiment terrifiant et amusant) /Entretien avec un vampire de Neil Jordan (sorti en  1994 Léo !!), Van Helsing de Stephen Sommers / Dracula de FFCoppola.

Thème des fantômes: Sixième sens de Night Shyamalan / Sleepy Hollow de Tim Burton / Les Autres de Alejandro Amenabar/ Ghost de Jerry Zucker
Thèmes des objets qui prennent vie : Adams Family (série ou film) où la main est un personnage. Je cherche des idées sur ce thème ...

N'hésitez pas à me proposer d'autres titres de film ou à me dire ce que vous avez pensé du film que vous avez regardé.

Court-métrage à voir vite

N'hésitez pas à regarder ce court plein de poésie et où quelques hommages à Tim Burton sont visibles.

Résumé: Un matelot tombe amoureux d'une jeune fille. Celle-ci meurt dans un accident. Il décide d'épouser son squelette. Cela fera écho à Les Noces Funèbres et à La Vénus d'Ille.

Hélas, le court n'est visible encore que 4 jours. Après, il disparaitra de la toile. Il dure 10 minutes.

http://videos.arte.tv/fr/videos/fidelite_de_matelot-3754986.html

Analyser les propositions

Toujours dans l'objectif d'aider ceux parmi vous qui souhaitent réviser ces notions, voici quelques liens à compulser :

Un cours très synthétique (imprimez-le pour le surligner):
http://www.ac-grenoble.fr/ecoles/hg/IMG/pdf_phrase_complexe.pdf

Des exercices en ligne (avec corrigé instantané) progressifs + un diaporama de cours :

http://www.123cours.com/subordonnees_relatives_conjonctives.asp

Paragraphe argumentatif Desnos (texte + lien)

Consigne: Montrez que les poèmes du recueil "Ce coeur qui haïssait la guerre" sont engagés et autobiographiques. Utilisez des connecteurs logiques et faites référence aux poèmes et à la situation historique liée à leur écriture.

Voici le paragraphe argumentatif d'une élève. Il me semble tout à fait satisfaisant. Je note toutefois en bleu les citations qui auraient pu être ajoutées, en rouge les connecteurs logiques manquants. Lisez le paragraphe pour cerner les attentes en écriture en classe de troisième. Un lien après le texte pour revoir les connecteurs logiques (conseil: imprimez la page et gardez-la dans la partie écriture de vos classeurs):

"     Robert Desnos est très engagé dans la résistance et il défend sa cause avec ferveur ! Tout d'abord, dans ces divers poèmes que nous avons étudiés revient souvent la notion de guerre et de liberté ( "Ce coeur qui haïssait la guerre") : "Et des millions de Francais se préparent dans l'ombre à la besogne que l'aube proche leur imposera". De plus, il veut faire passer un message comme dans "Le Veilleur du Pont-au-change" où celui-ci est de lutter pour la liberté : "Je vous salue vous qui dormez Après le dur travail clandestin". Enfin, il n'hésite pas à s'adresser à la France de manière plus subtile mais avec autant d'impact que le discours de Charles de Gaulle (cf. Appel du 18 juin).


    Cependant on remarque aussi que Desnos n'est pas seulement engagé mais que ses poèmes parlent de lui, de sa vie, donc sont autobiographiques. On peut constater qu'il parle de ce qu'il ressent : "J’ai entendu des cris", et de son indignation face à ceux qui ont trahi :  " On c'est la racaille". Par ailleurs, il utilise souvent les pronoms "nous" et "on" car il veut insinuer qu'il ne parle pas seulement de lui mais de toute la France." JM.


Pour réviser les connecteurs logiques (emploi/sens):
www.educnet.education.fr/lettres/im.../outil-connecteurs-logiques.pdf

Etude de l'image / Début séquence autobiographie

Jeudi 10/3: Présentez la page de garde de la nouvelle séquence sur l'autobiographie (voir accueil du blog, en haut à droite). 

Observez ce dessin de Sergueï et faites les réflexions nécessaires (description, vocabulaire, idées).

Lecture d'extraits fantastiques + questions

Pour les 4ème 2: c'est pour jeudi 17/3 (car je suis en stage toute la journée du 14/3).
Pour les 4ème 5: c'est pour mardi 15/3.

Support: 2 photocopies avec des extraits de textes fantastiques à lire.

Lisez les extraits attentivement et répondez aux questions qui suivent les extraits sauf à la dernière question où on vous demande de classer les mots des différents textes. Vous serez interrogés en classe sur ce travail.

Bon voyage à Paris à tous.

Déroulé de la semaine de rentrée

Lundi : Devoir sur la versification. Revoir vos cours (rimes, vers, strophes, rejet, enjambement, assonance, allitération) + figures de style (métaphore, hyperbole) + paragraphe argumentatif  1 h
Mardi: Devoir bilan de grammaire. Revoir vos cours (types et formes de phrases, phrases simples ou complexes, sub, indépendante, principale) 1h  (cela tient lieu de devoir commun).
Jeudi: Début de la séquence sur l'autobiographie GT (étude de l'image)
Vendredi : Lecture analytique : Les débuts d'autobiographie. + rendus des devoirs.

Voilà, vous êtes prévenus. Faites en sorte de venir avec votre matériel et passez le mot à ceux qui ne lisent jamais le blog !