Français salle 109

vendredi 11 janvier 2013

Correction de la lettre de Jean

Fin décembre, vous avez imaginé une lettre écrite par le jeune "Dimanche" à ses parents. Veuillez prendre le temps de lire un des textes réussis et sa correction. Cela vous permettra de mieux voir les forces et faiblesse de vos textes.

jeudi 10 janvier 2013

Les chevaliers, des hommes de parole 2

Lundi 14/1 : Prendre la grammaire par les exercices et réaliser les exercices 1, 2 et 3 p119
Mardi 15/1: Relire la leçon sur les verbes de parole et le discours direct et corriger les fautes d'orthographe dans les vignettes 1, 2 et 3 de la bd Mélusine (ici en couleur et lisible). La séance sera une séance d'écriture.
Jeudi 17/1 : Lecture méthodique d'un extrait de Lancelot (distribué le lundi). Répondre aux questions :
a) Qui sont les quatre personnages?
b) Quel point commun entre ce texte et la bd Mélusine?
c) Repérez les verbes de parole en les soulignant. Qui prend la parole? Combien de fois? Que se passe-t-il alors?
Jeudi 17/1 (54)Vendredi 18/1(52): Vocabulaire : Terminer la fiche "l'univers des chevaliers".

Dérision des chevaliers avec Sacré Graal des Monty Pythons :

Une vidéo un peu ancienne mais intéressante sur l'amour courtois

Ce coeur qui haïssait la guerre 3

Photo de Marc Riboud, la jeune fille à la fleur

Lundi 14/1 :
a) Relire Le legs et la présentation d'Hugo (voir message précédent). Expliquez pourquoi le poème s'appelle "Le legs". (sur le cahier, au crayon).
b) Vocabulaire: Prendre "La grammaire par les exercices" et réaliser les exercices 1 p 114, 2 et 3 p115 + 6 et 8 p 99. Nous travaillerons sur la famille de mot et le champ lexical.

Mardi 15/1 : Coller dans le cahier le poème "Ce coeur qui haïssait la guerre" et répondre à cas questions :
a) Comparez ce poème à "Le legs". La forme est-elle la même? Le sens est-il le même? Expliquez.
b) Dans quelle époque est ancré ce poème? Justifiez.
c) Comment la présence de celui qui parle se voit-elle? (citations) A qui s'adresse-t-il?

Jeudi 17/1 (36) ou vendredi 18/1 (33) : Grammaire: Prendre "La grammaire par les exercices". Nous travaillerons sur les pages 15,16 et 17: "Exprimer la cause, la conséquence et le but".

N'oubliez pas que vous lisez Soudain dans la forêt profonde, et oui !!!!!!!

lundi 7 janvier 2013

Poèsie de Desnos

illustration dans Le Desnos

Fantaisie verbale :
Poasis
Un jour qu'il faisait nuit
Comme
Les gorges froides
Le zèbre
Le tamanoir

Poésie engagée :

Couplets de la rue Saint-Martin
La voix
L'Epitaphe
No pasaran

Poèmes de notre recueil

mercredi 2 janvier 2013

Ce coeur qui haïssait la guerre 2

Belle année à vous tous !

Desnos et sa poésie seront à l'honneur dans nos cours durant le mois de janvier.

Hugo/Desnos

Lundi 7 et mardi 8 : Présentation de sa poésie et des poèmes de la séquence.(documentaire biographique à regarder ici pour les plus courageux).
Jeudi 10 : Évaluation de connaissances sur la versification (voir cours de décembre).
Mardi 8 (33) ou vendredi 11 (36) : étude du poème Le legs. Notez sur votre cahier de courts renseignements sur les personnages nommés aux vers 1, 4 et 5. Lisez en plus cette présentation de l'engagement de Victor Hugo au XIXème siècle.

Kensuké + Chevaliers, homme de parole 1

Bonne année 2013 à tous.
Pour la rentrée, vous aviez à lire le roman de Michel Morpurgo : Le royaume de Kensuké.
Nous y consacrerons les 2 premières séances pour faire le lien avec la séquence sur Robinson et Vendredi.

Lundi 7 et mardi 8: Prendre son cahier et le roman Kensuké.

Nous découvrirons ensuite les modèles médiévaux de tous nos aventuriers : les chevaliers. Tout ce que vous savez sur ces hommes nous intéresse. N'hésitez pas à apporter des documents, romans, films, etc.

Jeudi 9 et vendredi 10 : prendre son cahier simplement et avoir fait une nouvelle page de garde : Séquence 4 : Les chevaliers, des hommes de parole. Vous pouvez regarder le premier document ici et le document 2 là. Vous en apprendrez beaucoup sur les chevaliers sur ce document et les deux vidéos ci-dessous.