Hurlevent 3

Heath et Cath, W. Wyler

Lundi 26/3: Avoir lu les chapitres 16 à 22, évaluation de lecture.
Mardi 27/3: Vocabulaire.
Poursuite de la fiche commencée la semaine passée. Insérez les 20 sentiments au bon endroit (amertume, détresse, etc) et reliez-les à un élément du roman concernant Heathcliff. Barrer les sentiments qui ne le définissent pas. Apprendre le sens de ces 20 mots (vous en connaissez déjà beaucoup).
Jeudi 29/3 : Grammaire. Discours direct/ Indirect (suite).
Avoir relu la leçon dans son texto et savoir expliquer les deux discours. Relire le tableau collé et les exercices réalisés en classe. Interrogations orales notées.
Vendredi 30/3 : Ecriture à partir du roman.
Pour le lundi suivant: Finir de lire le roman.

Unclip de la chanson de Kate Bush "Wuthering Heights". Vous y entendrez ceci: "Heathcliff, it's me, I'm Cathy, I come home, I'm so cold, let me in ..." Ah! L'amour ...

L'Odyssée 3



JW Waterhouse


Lundi 26/3: Venir avec son manuel et avoir réalisé sur feuille les exercices 1 à 5 p120 du manuel.
Poursuivre la lecture de l'Odyssée jusqu'à la fin d'ici à vendredi (très important pour les exposés, attention !)
Mardi 27/3: Ulysse résiste aux Sirènes p.91        "-Amis, il faut que vous sachiez " à p.93 "me détachèrent"
Répondre à ces questions sur une feuille portant le titre :
1) Qui sont les Sirènes (cf.p88)?

L'Odyssée 2

Cyclope par Odilon Redon

Lundi 19/3: DM exercices 10 à 15 p 122. Le vocabulaire de l'épopée et la mythologie.
(pour les 6 1: Les épithètes homériques, cours réalisé en classe)
Mardi 20 et jeudi 22 : Le Cyclope. Relire le passage. Faire une recherche sur ces monstres cyclopéens, sur l'étymologie de ce nom et sur leur mode de vie. Regardez notamment toujours le site de la bnf ou wikipédia.

Vendredi 23 /3 : Exposés en groupe.

Hurlevent, semaine 2

Heathcliff Voldemor

Lundi 19/3: Lecture analytique de 3 portraits d'Heathcliff. Vous trouverez la carte heuristique d'Heathcliff très claire. Imprimez-la ! Apprenez-la !
Mardi 20/3 : Vocabulaire sur la colère et la douleur.
Répondez au petit test distribué après avoir lu les 2 définitions à gauche. Attention, sur le test les noms apparaissent mal, les revoici : l'amertume, le dépit, la détresse, la frustration, la nostalgie, la rancune, la xénophobie.
Jeudi 22/3: Relire la leçon sur les paroles rapportées dans votre Texto p. 324-325. Faire sur feuille les exercices 2,3,5 p 326.
Vendredi 23/ 3 : Lecture analytique sur "La confession de Cathy". Relire ce passage dans le roman (c'est ce qui provoque la fuite d'Heathcliff).

Les "Hauts de Hurle-vent".(semaine 1)

Lundi 12/3: mise au point et vérification des résumés jusqu'au ch17 (se reporter à l'onglet sur la page d'accueil, vous trouverez les résumés, ça peut servir à ceux qui n'ont pas lu/travaillé entre autres).
Mardi 13/3: Lecture analytique sur la maison des HHV. Voici les images vues en classe lors de l'étude de ce lieu : sources d'inspiration ou créations artistiques à partir de la lecture du roman. Vous pouvez aussi visiter en 2D la maison sur ce site.
Jeudi 14/3: Voc-écriture et ortho.
Chercher les synonymes de LUGUBRE.
Vendredi 15/3 : Ramener son travail sur Heathcliff, son roman, une feuille double et de quoi écrire. DS /20.
Chercher le sens du prénom Heathcliff (en anglais, il est composé des noms Heath et Cliff).

Le début, film le plus ancien de W. Wyler:

L'Odyssée 1

Lundi 12 mars : prendre son manuel (6ème 1)
Mardi 13 mars: Correction du DM (prendre L'Odyssée).
Jeudi 14 mars :
Répondre à ces questions sur "La tempête" (p23-26 "Dix-sept jours ...sans roches") sur une feuille simple avec un titre.
A) Un opposant démesuré:
1) Quelle épithète homérique désigne Poséidon p 23?

L'Odyssée, expo de la BNF

Voici le site que nous utiliserons pour découvrir L'Odyssée d'Homère.
Vous pouvez le parcourir à votre convenance, il y a des parties audio, d'autres à lire.
 En tous les cas, c'est très complet et illustré brillamment.